在日常教学中，教师借助AI工具开展智能备课、学情分析与个性化作业设计，让学生获得更贴合自身节奏的学习支持，也让课堂互动更加精准高效。
学校相关负责人表示，引入AI并非替代教师，而是将老师从重复性工作中解放出来，把更多精力投入到育人引导与创造力培养上，真正让技术服务于“人的成长”。
目前，继红小学的实践已在区域内引发关注，不少学校前来交流取经。业内期待，更多贴合教学场景的轻量化AI应用落地校园，让技术真正服务于因材施教与减负提质。
教育数字化不是冷冰冰的屏幕，而是更有温度的连接。当AI成为老师的好助手，每个孩子都能获得更个性化的关注，因材施教也从理念一步步走向日常课堂。
据媒体报道，哈尔滨继红小学积极拥抱人工智能技术，在校园内探索“AI课堂”新型教学模式，尝试以技术手段提升教学效率与针对性。智能技术走进小学课堂，折射出哈尔滨基础教育数字化转型的探索步伐，也为区域教育优质均衡发展提供了可借鉴的实践样本。技术终将迭代，但育人的初心不变。当AI成为老师的助手而非替代，教育便多了一份精准与温度。继红小学的探索，为冰城基础教育数字化提供了可触摸的样本。
来源：今日头条（https://www.toutiao.com/article/7618864059354366499/）
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